Charlotte Mason En Español

El poder de los buenos hábitos: Hábitos Mentales

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Los hábitos mentales son diferentes de los hábitos de la decencia y el decoro. Porque requieren un entrenamiento directo, no solo un buen ejemplo. Aquí está la lista de hábitos mentales, uno de los cuales está en el Top Three de Charlotte (los tres hábitos sobre los que escribió más). ¿Puedes encontrarlo?

  • Atención
  • Imaginar (formar una imagen mental de algo que no está presente)
  • Meditación
  • Memorización
  • Esfuerzo Mental
  • Observación (ver completa y detalladamente)
  • Ejecución Perfecta (trabajar con cuidado con las manos con el objetivo de ser “perfecto”)
  • Lectura para instrucción
  • Recordando
  • Pensamiento (pensamiento lógico)

Cuatro hábitos mentales que Charlotte mencionó brevemente y definió:

  • Exactitud
  • Concentración
  • Reflexión
  • Meticulosidad (insatisfacción con un descuido, comprensión imperfecta de un tema)

¡Toda una lista y mucho en qué pensar! ¿Encontraste uno de los tres mejores de Charlotte? Si elige “Atención”, tiene razón. El hábito de la atención es uno de los tres principales de Charlotte. ¡Imagínese cómo serían su tiempo en casa y en la escuela si sus hijos tuvieran el hábito de prestar toda su atención la primera vez que les dijera algo! ¡Habla de días tranquilos y fáciles! Estas son algunas de las sugerencias prácticas de Charlotte para cultivar el hábito de la atención.

  1. En el trabajo escolar, comience con lecciones cortas (de 10 a 15 minutos) y aumente la duración solo cuando el niño haya dominado la atención completa. Piense en ello como si pensara en entrenar un músculo para correr un maratón: primero distancias cortas, luego aumente las distancias a medida que se vuelve más fuerte.
  2. ¡Utilice libros buenos e interesantes para las lecciones!
  3. Varíe el orden de las lecciones para usar diferentes partes del cerebro/cuerpo alternativamente.“Si las lecciones se alternan juiciosamente, las sumas primero, digamos, mientras el cerebro está bastante fresco; luego escribir, o leer, algún ejercicio más o menos mecánico, a modo de descanso; y así sucesivamente, el programa varía un poco de un día a otro, pero con el mismo principio en todo momento: una lección de ‘pensamiento’ primero y una lección ‘minuciosa’ a seguir, el niño pasa las lecciones de la mañana sin ningún signo de cansancio “(Vol. 1, pág. 142).
  4. Aquellos de ustedes que tienen niños muy pequeños pueden alentarlos a mirar un objeto por más tiempo de lo que se sienten inclinados. Cuando tiran a un lado o dejan un objeto porque han terminado de mirarlo, tome el objeto y enséñeles una nueva faceta o una nueva forma de usarlo, lo que aumenta un poco su capacidad de atención.
  5. No se repita. Esta advertencia puede aplicarse tanto al trabajo escolar como a la vida cotidiana del hogar. Explíqueles a los niños que les va a ayudar a desarrollar este hábito de atención, para que ya no se repitan; deben aprender a escuchar la primera vez. Luego, su responsabilidad se convierte en decir algo una vez y administrar las consecuencias que naturalmente siguen si el niño no responde de inmediato.
  6. Tanto en el trabajo escolar como en la vida familiar, establezca límites de tiempo que asuman toda la atención del niño en la tarea que tiene entre manos. “La sensación de que no hay mucho tiempo para sus sumas o su lectura, mantiene el ingenio del niño alerta y ayuda a fijar su atención” (Vol. 1, p. 142).
  7. Aquellos de ustedes que tienen hijos mayores deben explicarles cómo el hábito de la falta de atención puede obstaculizarlos durante toda su vida, y que solo ellos pueden obligarse a prestar atención. Solo puedes intentar ayudarlos. “A medida que el niño crece, se le enseña a llevar su propia voluntad; para hacerse asistir a pesar de las sugerencias más atractivas del exterior. Debería enseñársele a sentir cierto triunfo al obligarse a sí mismo a fijar sus pensamientos. Hágale saber cuál es la verdadera dificultad, cómo es la naturaleza de su mente estar pensando incesantemente, pero cómo los pensamientos, si se dejan solos, siempre irán de una cosa a otra, y que la lucha y la victoria requieren que él fije sus pensamientos en la tarea que tiene entre manos”(Vol. 1, p. 145).

Solo hemos mencionado algunos de los pensamientos y sugerencias de Charlotte sobre el hábito de la atención, ¡y esta publicación ya se está volviendo demasiado larga!

Estoy segura de que muchos de ustedes tienen historias y pensamientos sobre cómo tratar de cultivar el hábito de la atención, o cualquiera de los hábitos mentales, en usted y en sus hijos. ¿Quieres compartirlos? Publique su comentario.

Escrito por: Sonya Shafer

Traducido al español por: Nelly Vizcarrondo

Reproducido y traducido con el permiso de Simply Charlotte Mason

https://simplycharlottemason.com/

1 comentario en “El poder de los buenos hábitos: Hábitos Mentales”

  1. Nosotros justamente estamos trabajando la ATENCION, empezando con la mami. Y a esto mi hijo de 5 años le llama PODER MENTAL, creo que un niño pequeño tambien entiende esas reflexiones de que la atención “le puede salvar la vida”. Me encantó lo de no repetir las indicaciones, y ese es el reto.

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