Charlotte Mason En Español

Artes del lenguaje (Language Arts) Parte 7: Copiado (Copywork), transcripción y dictado.

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Al estudiar para armar nuestro nuevo libro, Hearing and Reading, Telling and Writing: A Charlotte Mason Language Arts Handbook, una vez más me sorprendió la forma en que Charlotte pudo tomar una idea simple y empacarla llena de beneficios.

Tomar copia, transcripción y dictado, por ejemplo. Cada uno de esos métodos es bastante simple de hacer y tiene un enfoque específico; sin embargo, cada uno también refuerza otras habilidades lingüísticas.

Son como la versión de educación en casa de tomar multivitaminas. No es tan difícil masticar o tragar una vitamina y le brinda múltiples beneficios.

Además, los tres métodos son progresivos de una manera bastante natural, llevando al estudiante suavemente de una etapa a la siguiente cuando esté listo. Echemos un vistazo a ellos aquí.

Copia (Copywork)
Nivel: Grados 1 a 2

Enfoque: Escritura a mano

Descripción: La copia se realiza dándole al estudiante un hermoso modelo de escritura a mano para copiar. Para los principiantes, el modelo puede ser una letra en una pizarra. Muestre al alumno cómo formar cada letra con cuidado. A medida que el estudiante progresa, puede comenzar a copiar una palabra completa, luego una línea de palabras y luego una oración. Pero todo este progreso se hace lenta y suavemente, con énfasis en la calidad, no en la cantidad. Las lecciones son breves (de 5 a 10 minutos) y el objetivo es un trabajo hermoso, ya sea escribiendo una letra o una oración. Se pueden seleccionar pasajes de buenos libros, poesía y Escritura.

Otros Beneficios: Refuerza los hábitos de observación, mejor esfuerzo y atención; introduce puntuación y mayúsculas en contexto; aumenta el vocabulario en contexto; presenta la ortografía correcta de las palabras.

Transcripción
Nivel: Grados 2 a 3

Enfoque: Preparación para la ortografía

Descripción: Una vez que el estudiante ha dominado la mecánica de la escritura a mano, puede comenzar a hacer la transición para concentrarse en la ortografía de los pasajes que está copiando. Por supuesto, ha estado buscando la ortografía correcta todo el tiempo, pero en esta etapa, intenta mirar / estudiar la palabra en el pasaje, luego escribirla de memoria y verificar dos veces su ortografía de inmediato. En lugar de copiar letra por letra, comienza a escribir palabras completas de memoria, una o dos a la vez, a medida que avanza en el pasaje. Se pueden seleccionar pasajes de buenos libros, poesía y escritura.

Otros beneficios: Más práctica de escritura a mano; refuerza la puntuación y las mayúsculas correctas; cultiva el hábito de observar cómo se escriben las palabras mientras lee; aumenta el vocabulario a través del contexto; refuerza la estructura correcta de la oración; refuerza los hábitos de observación y atención

Dictado
Nivel: Grados 4 a 12

Enfoque: Ortografía

Descripción: Después de que el alumno se sienta cómodo estudiando y escribiendo palabras de memoria, se gradúa para preparar el pasaje completo y escribirlo todo a la vez, según lo dicte el maestro. No tiene que memorizar el pasaje, pero sí necesita estudiarlo con anticipación y asegurarse de saber cómo deletrear cada palabra en él. También puede animarlo a que tome nota de la puntuación y las mayúsculas antes de dictar el pasaje frase por frase.

Otros beneficios: Cultiva el hábito de observar cómo se escriben las palabras a medida que lee; refuerza la puntuación y las mayúsculas correctas; agudiza la comprensión auditiva; aumenta el vocabulario a través del contexto; refuerza la estructura correcta de la oración; refuerza los hábitos de observación y atención.

Estamos llegando a la recta final de nuestra serie de artes del lenguaje. La próxima vez hablaremos de algunos de los favoritos de Charlotte: Poesía y Shakespeare.

Escrito por: Sonya Shafer

Traducido al español por: Nelly Vizcarrondo

Reproducido y Traducido con el permiso de Simply Charlotte Mason.

https://simplycharlottemason.com/

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