Charlotte Mason En Español

Cuándo Debo Comenzar el Estudio De La Naturaleza?

kid playing in a cave with snow
Photo by Anne Small on Pexels.com

¿Alguna vez has notado que la pregunta Cuándo? tiene muchas facetas? Por ejemplo, si una persona pregunta: “¿Cuándo debemos ir al parque?”, La respuesta podría ser cualquier cantidad de cosas.

La persona que pregunta podría ser una mamá que tiene un jugador de fútbol mayor y un recién nacido en su hogar. Podría estar dirigiéndose al médico y pedir ayuda para determinar la mejor edad para que el recién nacido se aventure a ese campo de práctica: “¿Cuándo debemos ir al parque?”

O la persona que hace la misma pregunta podría ser un padre que está tratando de coordinar los horarios en una familia de un solo vehículo. “¿Cuándo deberíamos ir al parque?” En esa situación podría significar que necesita saber a qué hora funcionaría mejor para usar la camioneta hoy y llevar a los niños a quemar algo de energía en el patio de recreo.

Es lo mismo cuando alguien nos pregunta: “¿Cuándo debo hacer un estudio de la naturaleza?”. Esa pregunta puede significar cosas diferentes para diferentes personas.

Así que haremos todo lo posible para abordar varias facetas que podrían incluirse cuando un padre de escuela en casa hace esa pregunta. Hablaremos sobre el lugar del estudio de la naturaleza en su horario escolar, cómo se vería para diferentes edades de los niños y cómo manejar el estudio de la naturaleza a lo largo de las estaciones.

Estudio de la naturaleza en tú horario

Para aquellos de ustedes con preescolares, el tiempo al aire libre es vital: ¡cuanto más, mejor! No vas a hacer un estudio formal de la naturaleza a esa edad, pero harás que tu hijo pequeño tenga la costumbre de pasar tiempo al aire libre con regularidad, observando atentamente todo lo que lo rodea. Charlotte Mason alentó el tiempo en la naturaleza todos los días para los niños más pequeños.

“Vale la pena que la madre se esfuerce cada día para asegurarse, en primer lugar, de que sus hijos pasen horas diarias entre objetos rurales y naturales” (Educación en el hogar, pág. 71).

Para los niños en edad escolar, su objetivo es al menos medio día a la semana afuera. Charlotte consideró que ese tiempo era “una condición esencial” de una educación viva (eso es lo que significa la frase latina en la siguiente cita):

“Me parece una condición sine quâ non de una educación viva que todos los escolares de cualquier grado deben tener medio día a la semana, durante todo el año, en los campos” (School Education, p. 237).

Y cuando considera todos los beneficios de pasar tiempo al aire libre que discutimos la última vez, es fácil entender por qué ella le pone tanto énfasis.

Prácticamente, funciona bien programar el estudio de la naturaleza después del almuerzo, cuando se completa el trabajo de los libro. Sin embargo, siéntase libre de hacer ajustes para adaptarse mejor a su clima y la época del año. La temperatura en Inglaterra durante una tarde de junio es muy diferente de la misma tarde en Georgia. Si bien es bueno que los niños experimenten el cambio de temperatura durante todo el año, también debemos tener en cuenta la salud y la seguridad.

Es probable que sus hijos respondan con más entusiasmo a pasar tiempo al aire libre si la temperatura es al menos algo amigable para el usuario. Entonces, cuando el clima se calienta en su área, es posible que desee pasar tiempo afuera a primera hora de la mañana cuando las temperaturas son más frías. Depende de usted elegir un momento que funcione mejor para su situación. (Tienes esa libertad). Solo recuerde que el objetivo es pasar una cantidad generosa de tiempo sin prisas observando la naturaleza al menos un día por semana.

Estudio de la naturaleza a diferentes edades

Comience regularmente afuera cuando su hijo sea pequeño. Durante esos primeros años, el niño puede llevar un diario de la naturaleza si lo desea, pero no debería ser obligatorio. Lo principal es darle suficiente tiempo para familiarizarse con los amigos de la naturaleza que lo rodean. De vez en cuando, señale algo que nota en la naturaleza, pero tenga cuidado de no abrumar al niño con una charla o forzar una lección de ciencias. El propósito es que el niño crezca con la costumbre de pasar un rato agradable al aire libre.

Charlotte nos aseguró que no es el trabajo de los padres entretener a los niños durante el tiempo al aire libre. ¡Existen muchas posibilidades en la naturaleza para los objetos de juego de simulación! Si su hijo se ha vuelto dependiente de los objetos hechos por el hombre para jugar, considere ir a un lugar que no tenga un patio de juegos o al menos comenzar en la parte del parque más alejada del patio de juegos, para que el niño pueda enfocarse más fácilmente en la naturaleza y comience a descubrir qué equipo de juego versátil proporciona la naturaleza en árboles, palos, bellotas, rocas, hojas y similares.

Si bien jugar afuera no es un estudio formal de la naturaleza, está sentando las bases del hábito y la introducción de la naturaleza alrededor del niño. Y quizás lo más importante, es enseñarle al niño a preocuparse por la creación de Dios desde que es muy joven.

Los estudiantes en edad escolar (de 6 años en adelante) pueden ser guiados suavemente para observar intencionalmente la naturaleza de cerca y con cuidado. A veces funciona bien tener un enfoque específico en mente; por ejemplo, podrías buscar arañas, hongos o formaciones de nubes. Esos estudios guiados ayudan a proporcionar a los estudiantes ideas sobre qué tipo de cosas deben buscar. El libro Journaling a Year in Nature ofrece indicaciones guiadas para cada estación del año.

Una parte importante de cualquier estudio de la naturaleza es identificar lo que está viendo, pero tenga en cuenta que aprender el nombre de un objeto de la naturaleza es solo el comienzo. Aprender sus hábitos es el objetivo. Pase tiempo con él, mirando y esperando a ver qué hace. Vuelva a visitarlo para averiguar qué sucede durante las diferentes estaciones del año. Con el tiempo, su hijo conocerá a ese amigo de la naturaleza tan bien que también lo reconocerá en otros lugares.

Los estudiantes de naturaleza más viejos y con más experiencia pueden ampliar sus estudios, enfocándose en aspectos de la naturaleza que son de especial interés para ellos. Quizás un estudiante mayor ha formado una fuerte conexión con las flores y quiere cultivar un jardín de flores en el patio. Otro estudiante mayor podría expresar un profundo interés en la observación de aves y querer dedicar más tiempo a perseguir ese pasatiempo. Anime a sus estudiantes a mantener sus estudios de naturaleza bien redondeados, pero al mismo tiempo, se deben fomentar áreas de interés particular.

Los estudiantes en edad escolar deben llevar diarios de la naturaleza, un registro de sus observaciones y su creciente relación con la creación de Dios a su alrededor. Una de las próximas publicaciones de esta serie estará dedicada a la práctica de mantener un cuaderno de la naturaleza. Hablaremos de detalles entonces.

Estudio de la naturaleza a lo largo de las estaciones

Charlotte Mason pasó aproximadamente una hora y media afuera todos los días durante todo el año. Y ella nos animó a estudiar la naturaleza durante todo el año, también, para que los niños pudieran ver los cambios que traen las diferentes estaciones.

Ahora, la mayoría de los padres de educación en el hogar con los que hablo pueden manejar el estudio de la naturaleza en primavera y otoño. No hace demasiado calor ni demasiado frío, y hay muchas cosas de la naturaleza para ver. El verano tampoco es demasiado duro; Es posible que solo requiera un cambio en la hora del día en que salga. Pero para muchos de nosotros, el invierno trae un desafío. De alguna manera es más difícil salir cuando las temperaturas son bajas y el viento es alto.

Tengo que admitir que solía pensar que Charlotte Mason tenía una ventaja injusta al hacer su estudio de la naturaleza en el Distrito de los Lagos de Inglaterra. ¡Los paisajes son preciosos! Creo que, por supuesto, ella habló sobre el estudio de la naturaleza durante todo el año. Mira toda la belleza allí. Debe haber sido más fácil para ella que para mí.

Pero luego investigué un poco. Las temperaturas promedio de Lake District generalmente oscilan entre 45 ° y 60 ° F. Y aunque tienen poca nieve, si es que tienen, tienen que lidiar con un clima que casi siempre es lluvioso y ventoso. Cada día. De hecho, ¡la probabilidad de tener un día soleado rara vez es mayor al 20% durante todo el año! Estudiar la naturaleza en la región del mundo de Charlotte no era idílico. Hay desafíos sin importar dónde vivas.

El desafío de Charlotte era el clima lluvioso, ventoso y nublado casi todos los días, pero no lo usó como excusa. De hecho, ella ofreció algunas ideas geniales para el estudio de la naturaleza durante todo el año que también podemos usar, sin importar el clima en el que nos encontremos.

 

  • Mantenga un calendario de la naturaleza durante todo el año. Puede registrar las observaciones de los niños de todas las “primeras”: la primera hoja de roble, la primera nevada, el primer petirrojo, las primeras moras maduras. Luego, el próximo año sabrán cuándo y dónde buscar sus favoritos.

 

  • Haga estudios mensuales para seguir cómo cambia el mismo objeto natural o ubicación a medida que avanza la estación.

 

  • Seleccione algunos árboles para seguir durante todo el año. Me encanta cómo describió esto: “Los niños también deberían hacerse íntimos temprano con los árboles; deberían elegir media docena de árboles, robles, olmos, fresnos, hayas, en su desnudez invernal, y llevarlos a ser sus amigos durante todo el año ”(Home Education, p. 52).

 

  • En los meses de invierno, aprende a identificar las aves y sus canciones. Charlotte explicó que puede ser más fácil ver a las aves en clima frío cuando se ven con mayor libertad para buscar comida. Colgar un comedero para pájaros te dará una ventaja. Tenga en cuenta que muchas aves abandonan los climas del norte cuando hace frío, y la mayoría de las aves no cantan sus canciones hasta la temporada de apareamiento de primavera. Por lo tanto, también puede usar los meses de invierno para estudiar las características de identificación de un pájaro y escuchar sus canciones en una aplicación de guía de campo o sitio web. Entonces estará mejor preparado para notar e identificar esas aves cuando esté en el campo.

 

Escrito por: Sonya Shafer

Traducido al español por: Nelly Vizcarrondo

Reproducido y Traducido con el permiso de Simply Charlotte Mason.

https://simplycharlottemason.com/

 

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